แผนภูมิพัฒนาการทางการเคลื่อนไหว เช่น แผนภูมินี้จากข้อมูลจากเว็บสล็อตออนไลน์ WHO และนักวิจัยชาวแคนาดา บอกเป็นนัยว่าทารกเรียนรู้ที่จะเคลื่อนไหวและเดินในที่สุดเมื่อร่างกายของพวกเขาพร้อมและทักษะดังกล่าวจะออกมาตามลำดับ ทว่าแผนภูมิดังกล่าวไม่ได้กล่าวถึงทารกที่เติบโตในวัฒนธรรมที่ส่งเสริมหรือกีดกันการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวบางอย่างอย่างจริงจัง
วัฒนธรรมปะทะ
ขณะที่ Gesell และ Bayley กำลังสร้างแบบจำลองการพัฒนายานยนต์ นักวิจัยคนอื่นๆ ก็เริ่มบันทึกความเบี่ยงเบนจากมาตรฐานเหล่านั้น Charles Super นักจิตวิทยาพัฒนาการที่มหาวิทยาลัยคอนเนตทิคัตในสตอร์ส เล่าถึงการอ่านบทความจากนักวิจัยที่กำลังศึกษาทารกในอูกันดาในช่วงทศวรรษ 1950 ทารกยูกันดาเดินเร็วกว่าทารกในแถบตะวันตกมาก นักวิจัยตีความความแตกต่างนั้นอย่างผิดๆ ว่าเป็นปมด้อย โดยบอกว่าการพัฒนาอย่างรวดเร็วจะหมายถึงการสตรองทางปัญญา Super เล่า “ฉันไม่ชอบการโต้แย้งนั้น”
ในปี 1970 Super ย้ายไปเคนยากับภรรยาของเขา นักมานุษยวิทยา เขาเริ่มตรวจสอบพัฒนาการทางการเคลื่อนไหวในทารกที่เกิดในชุมชนเกษตรกรรมที่รู้จักกันในชื่อ Kokwet ระหว่างปี 1972 ถึง 1975 เขาบันทึกเมื่อทารกเหล่านั้นได้รับทักษะยนต์ใหม่โดยใช้มาตราส่วน Bayley และสัมภาษณ์มารดาเกี่ยวกับแนวทางปฏิบัติในการเลี้ยงลูก
ทารก Kokwet นั่ง ยืน และเดินเร็วกว่าทารกชาวตะวันตกประมาณหนึ่งเดือน Super รายงานในปี 1976 ในด้านเวชศาสตร์พัฒนาการและประสาทวิทยาเด็ก แต่เด็กเหล่านี้ก็ฝึกทักษะอื่นๆ ได้ช้ากว่า เช่น ยกศีรษะ พลิกตัวและคลาน
ซุปเปอร์สังเกตว่าแม่อุ้มลูกไว้บนหลังขณะทำงานในทุ่งนา เขาสงสัยว่าการเคลื่อนไหวที่กระฉับกระเฉงทำให้ทารกได้ออกกำลังกายอย่างต่อเนื่องที่จำเป็นเพื่อช่วยพัฒนาพละกำลังและความคล่องตัว บรรดาแม่ๆ ยังบอก Super ว่าพวกเขาได้ฝึกให้ลูกๆ ออกกำลังกายอย่างแข็งขัน เช่น การเหยียบอากาศ
“พ่อแม่มีทฤษฎี: ถ้าคุณไม่สอนลูกให้เดิน พวกเขาจะไม่เดิน”
ซูเปอร์กล่าว อย่างไรก็ตาม ในเวลาเดียวกัน บรรดาแม่ๆ ต่างพยายามป้องกันไม่ให้ลูกคลานเนื่องจากอันตรายมากมายบนพื้นดิน เช่น หลุมไฟเปิดและงู การฝึกอบรมร่วมกับข้อจำกัดอาจอธิบายรูปแบบการพัฒนาที่ Super สังเกตเห็นซึ่งอยู่นอกช่วงปกติ การค้นพบของเขาเห็นด้วยกับข้อสังเกตที่ทำไว้ที่อื่น
ตัวอย่างเช่น การวิจัยของนักมานุษยวิทยา Alma Gottlieb เกี่ยวกับชาว Beng ในไอวอรี่โคสต์ตั้งแต่ช่วงปลายทศวรรษ 1970 ถึงต้นทศวรรษ 1990 แสดงให้เห็นว่าทารก Beng นั่งเร็วกว่าเด็กชาวตะวันตกแต่รู้สึกท้อแท้ที่จะเดินก่อนอายุ 1 ขวบ Beng เชื่อว่าการเดินเร็วอาจทำให้ Gottlieb นักวิชาการจากมหาวิทยาลัยบราวน์ในพรอวิเดนซ์ โรดไอแลนด์กล่าวว่า การจากไปของปู่ย่าตายายก่อนวัยอันควร และการที่ดูแลลูกๆ ให้ใกล้ชิดและมีความสุขได้ทำให้เด็กๆ ท้อถอยจากการกลับไปใช้ชีวิตก่อนหน้านี้
แม่เบ็งอุ้มลูก
Veronique Amenan Akpoueh อุ้มหลานชายของเธอไว้บนหลังของเธอขณะที่เธอย่างข้าวโพด ชาวเบงแห่งไอวอรี่โคสต์เชื่อว่าทารกอยากกลับไปมีชีวิตที่แล้ว การอุ้มเด็กอย่างต่อเนื่องถือเป็นการทำให้พวกเขามีความสุข ดังนั้นพวกเขาจึงลืมความปรารถนานั้นไป มันถูกมองว่าเป็นวิธีการลดความเสี่ยงของการเสียชีวิตของทารก
A. GOTTLIEB
เมื่อนักจิตวิทยาชาวเยอรมัน Heidi Keller ใช้รูบริกของ Bayley กับชาว Nso ในแคเมอรูนในทศวรรษ 1990 และ 2000 เธอพบว่าทักษะด้านการเคลื่อนไหวของพวกเขานั้นค่อนข้างสูงเมื่อเทียบกับทารกชาวเยอรมัน เธอให้เหตุผลว่าความแตกต่างนั้นเกิดจากการที่ทารกของ Nso ติดต่อกับผู้ดูแลอย่างต่อเนื่องและให้การออกกำลังกายและการนวดเป็นประจำ “ทุกวัฒนธรรมเน้นย้ำถึงขอบเขตของการพัฒนาที่ถือว่ามีความสำคัญ” เคลเลอร์กล่าว
ทักษะยนต์สามารถได้มา “ไม่เป็นระเบียบ” และเลือกเร่งหรือลดความเร็วผ่านการปฏิบัติทางวัฒนธรรม การวิจัยโดย Super, Gottlieb, Keller และคนอื่น ๆ ได้แสดงให้เห็น
ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา นักวิจัยได้ทำการทดลองเพื่อดูว่าการฝึกอบรมสามารถเร่งการพัฒนาทักษะยนต์ได้หรือไม่ ที่สระว่ายน้ำสาธารณะในเมืองเรคยาวิก ประเทศไอซ์แลนด์ ครูสอนว่ายน้ำแบบไดนามิกคนหนึ่งได้สอนเด็กทารกอายุ 3 ถึง 5 เดือนจำนวนโหลให้ยืนบนมือหรือกระดาน ก่อน “บรรทัดฐาน” สำหรับการยืน 9 เดือน นักวิจัยรายงานใน 2017 ในพรมแดนทางจิตวิทยา .
การทดลองที่เป็นธรรมชาติและไม่ได้ตั้งใจอย่างหนึ่งมาจากคำแนะนำจาก American Academy of Pediatrics ในปี 1990 เพื่อลดความเสี่ยงของการเสียชีวิตอย่างกะทันหันของทารกหรือ SIDS ซึ่งมีแนวโน้มที่จะเกิดขึ้นในทารกที่นอนคว่ำ สถาบันการศึกษาแนะนำว่าควรให้ทารกนอนหงาย แต่การนอนหงายกลับล่าช้าเมื่อทารกเหล่านั้นพัฒนาความสามารถในการหมุน นั่ง คลานและยืน ที่สำคัญ จากการศึกษาวิจัยเกี่ยวกับความล่าช้าพบว่าในที่สุดทารกเหล่านี้จะตามทันเพื่อนที่หลับใหลอยู่ เผื่อว่าตอนนี้ สถาบันแนะนำเวลาท้องทุกวัน โดยให้เด็กเล่นหน้าท้องเพื่อสร้างกล้ามเนื้อให้แข็งแรงสล็อตออนไลน์
